Conèixer la situació de invisibilitat i vulnerabilitat de les persones amb DI que consumeixen drogues i/o fan un ús problemàtic de les pantalles. Promoure accions preventives i facilitar estratègies per a la detecció i intervenció des de l¿escola, la família i la comunitat. Reflexionar sobre l¿accés i adaptació dels recursos especialitzats al perfil de les persones amb DID:

• Identificar les característiques del PDID
• Detectar factors de vulnerabilitat i exclusió
• Analitzar la funció de les conductes problemàtiques
• Utilitzar eines de comunicació accessible
• Aplicar estratègies d¿intervenció adaptades
• Reconèixer les especificitats de les addiccions en DID

Sessió 1

• Marc conceptuaL: Definició PDID, etiologia, model ecològic, nivells de suport
• Vulnerabilitat social: Exclusió, salut mental, barreres estructurals
• Processos psicològics: Atenció, percepció, memòria, aprenentatge, motivació     
• Estratègies d'intervenció: Comunicació, suports visuals, reforç, estructuració
• Conducta que preocupa: Model funcional, avaluació ABC, SCP, prevenció     
• PDI i addiccions: Factors de risc, patologia dual, vinculació a recursos
• Casos pràctics: Anàlisi de casos i aplicació pràctica

Sessió 2

1. L'accessibilitat. Definició
2. L'accessibilitat cognitiva
3. Barreres d'accessibilitat pel col·lectiu DID
4. Eines per promoure l'accessibilitat

• El disseny universal
• La lectura fàcil
• Els entorns fàcils d'entendre
• Sistemes augmentatius i alternatius de comunicació

Taller pràctic: Transformem en accessibles els nostres projectes

Metodologia activa i participativa, combinant exposició teòrica amb anàlisi de casos i resolució de situacions pràctiques. Es promou l' aprenentatge significatiu mitjançant la reflexió sobre la pràctica professional i l'intercanvi d'experiències. S'utilitzen suports visuals i materials adaptats per facilitar la comprensió i la transferència dels continguts a l'entorn laboral