• Adquirir coneixements generals i actualitzats sobre el Trastorn de l' Espectre de l'Autisme (TEA) en la infància i  l'adolescència
• Comprendre la relació entre el TEA i l'ús de les tecnologies digitals, identificant oportunitats, riscos i estratègies d'acompanyament
• Conèixer i aplicar programes de prevenció i promoció del benestar digital en adolescents amb TEA
• Potenciar la intervenció professional en l'acompanyament i la promocio de l'autoregulació i l'autonomia digital en adolescents amb TEA
• Facilitar la detecció precoç d'indicadors de risc i els processos de derivació a recursos especialitzats en l'àmbit del TEA i les tecnologies digitals.

Sessió 1: Comprensió del TEA i relació amb l’entorn digital

• Introducció al Trastorn de l’Espectre de l’Autisme (TEA): conceptualització actual i heterogeneïtat.
• Actualització dels criteris diagnòstics i comprensió de les necessitats de suport en la infancia i l’adolescència.
• Detecció d’indicadors de risc i senyals d’alerta en el desenvolupament infantil i adolescent.
• Perspectiva de gènere en l’expressió del TEA: diferències en la presentació clínica i infradetecció.
• Ús de les tecnologies digitals en persones amb TEA: oportunitats, beneficis i possibles dificultats.
• Anàlisis de casos pràctics.

Sessió 2: Intervenció, prevenció i acompanyament en l’ús de les tecnologies digitals.

• Eines i programes de prevenció i promoció del benestar digital en infants i adolescents amb TEA.
• Estratègies d’intervenció profesional per a la promoció de l’autoregulació, l’autonomia i l’ús saludable de les tecnologies digitals.
• Pautes d’acompanyament per a professionals en el treball amb adolescents amb TEA i les seves famílies.
• Implicació de les famílies en la prevenció i l’acompanyament de l’ús de pantalles.
• Detecció, valoración i derivació a recursos especialitzats en situacions de risc.
• Treball en xarxa entre professionals, serveis i famílies.
• Anàlisis de casos pràctics.
• Tancament de la formación: síntesi, resolución de dubtes i feedback final.